| cijfer | frequentie |
|---|---|
| n=39 | |
| 10 | 1 |
| 9 | 0 |
| 8 | 3 |
| 7 | 9 |
| 6 | 9 |
| 5 | 4 |
| 4 | 8 |
| 3 | 0 |
| 2 | 3 |
| 1 | 0 |
| 0 | 2 |
?
| cijfer | frequentie |
|---|---|
| n=39 | |
| 9–10 | 1 |
| 6–8 | 21 |
| 3–5 | 12 |
| 0–2 | 5 |
Een andere mogelijkheid is, dat je de klassen kiest met een vast aantal schaalpunten, bijvoorbeeld steeds drie schaalpunten. Hier dus 0–1–2 samen, dan 3–4–5, 6–7-8, en voor 9–10—… is er geen derde schaalpunt meer, en in zo’n geval beperk je de klasse dan maar tot twee schaalpunten.
